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儿童与健康?2023年度选题方向1
教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》53
创意手工坊
心灵手巧石头画祝素娟;2
保健保育课堂
守护“视”界:幼儿眼健康保护策略周清;4-6
经验交流
协同、起航:幼小衔接课程叙事周蝶;曹意谨;7-9
巧用沙资源:让幼儿在创意玩沙中获得发展吴迎丹;10-13
顺应儿童需要,构建“区域联动”游戏模式殷红;14-15
幼儿园角色扮演游戏的开发与实施路径戴小露;16-17
阅读书香,浸润成长金莉;18-19
从生活中来,到生活中去周末琴;20-21
游戏融入幼儿美术活动的实践与思考翁英;22-23
“鹰架”支持下的区域游戏深度学习——以“搭建遮阳棚”为例林夏吟;24-26
班本微课程:我们承包了幼儿园的杨梅树王婉菁;27-29
真教研 助力教师“真”成长徐亚弘;30-31
幼儿园户外游戏中教师观察策略的实践探索岳帅;32-33
敏感地回应:高质量的师幼互动朱珊;34-35
大班幼儿自主创设游戏区域的策略单琴;陈慧敏;36-37
奔跑吧,宝贝!彭燕;38-39
计划书在大班幼儿区域游戏中的价值体现严丰锋;40-41
语言区大改造:有效观察 跟进解读温珂;42-44
基于问题驱动的视角:让深度学习发生袁鲁;45-47
利用草绳与童谣开展民间游戏张秦毓;48-50
基于儿童立场的户外游戏园本优化之路张小红;51-53
谈自然主题活动的创设——以班本课程“很高兴‘玉’见你”为例陈琛;54-56
儿童视角:“金匮公园探秘”课程的开发与实践徐惠丹;57-59
儿童本位视域下大班语言区活动的优化策略黄燕;60-62
班级值日生活动的有效开展策略邹俊甜;63-65
亲自然玩与学
幼儿园户外种植劳动教育实践马秉仙;66-67
课程叙事:小蝌蚪饲养趣事赫晨;68-69
小班游戏案例:沙池里的新发现刘静如;70-71
案例面面观
沙水区里的“陷阱”孙凯;72-73
纸箱回收记付建云;74-77
“小螃蟹”事例谈随机教育的策略与价值李艳;78-80
家园共育园地
家园携手助推幼儿健康成长陆云娇;81-82
游戏化活动
健康活动:快乐的小树叶孔令双;83-84
语言活动:中国红韩钱云;85-87
科学活动:猪老二和大灰狼桑卉卉;87-88
科学活动:有趣的车牌吴慧君;89-90
教育札记
遇见温暖高树玲;91-92
幼儿园行政事务处理的小技巧黄爱琴;92-93
小班涂鸦乐园的那些事田芳;94-95
一块馒头引发的故事扈建美;95-96
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如何辨别新闻记者证真伪?97
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欢迎订阅《乖狐狸》杂志与Clever Fox开启中英双语智慧阅读新体验98
儿童与健康记者证年度核验人员名单公示3